MÚSICO CANARIO

El alumnado de los diferentes cursos ha conocido durante el curso a un músico de las islas. Tras realizar el audio en el que habla sobre su vida ha realizado un vídeo que ilustra con su música e imágenes de la época. Aquí tienen uno de ellos. Hay una muestra de los diferentes niveles picando AQUÍ

MASHUP

El alumnado de 4º ESO del IES Teror ha trabajado el Mashup dentro de la asignatura de Música. Para elaborar la remezcla de los diferentes temas ha utlizado el Audacity. La actividad se ha desarrollado inicialmente en equipos para pasar después a la creación individual.

Aquí tienen un ejemplo:

Los comentarios que ha generado el alumnado alrededor de esta actividad se pueden leer AQUÍ

VIÑETAS

Los alumnos de 4º E.S.O. de la modalidad C abordaron una actividad relacionada con la imagen y el sonido. Cada uno hizo una selección de viñetas que organizaron en torno a una breve secuencia que inventaro en función de uno de los cinco audios propuestos. Aquí podemos ver una selección del trabajo realizado.

IMPRESIONES

Los alumnos de 3ºA y 3ºD del I.E.S. Teror han realizado un ejercicio con un editor de imagen recomponiendo y personalizando según la impresión de sus respectivos audios pertenecientes a la Edad Media y al Renacimiento.

UNA IMAGEN PARA UNA MELODÍA: CREACIÓN DE LA PORTADA DE UN DISCO

1. UNA IMAGEN PARA UNA MELODÍA

Dentro de la asignatura de Música de 4º de ESO del IES Teror el alumnado ha trabajado los medios de grabación y la digitalización del mundo de la música así como la importancia de la misma y de la imagen en la publicidad. Y dentro de ese marco se ha planteado esta actividad que intenta unir el mundo visual y el auditivo

¿Qué imagen te sugiere una melodía? El alumnado ha capturado con su cámara una realidad visual para unirla a una realidad sonora. PICA sobre la imagen para ver el resultado:


2. CREACIÓN DE LA CARÁTULA DEL DISCO

Posteriormente, se utiliza esa imagen para crear la propuesta de portada de disco con la que se ilustraría ese tema musical. PICA sobre la imagen para ver las propuestas: